庚续文脉，笔墨传薪

中华优秀传统文化历经数千年积累、沉淀、升华，具有中华民族特质，汇集了多种优秀的思想文化。在文化传承过程中，汉字发挥着重要作用，书法艺术伴随中华优秀传统文化的传承发展而光辉闪耀。书法艺术集中体现了艺术审美价值和民族文化价值，承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的新时代使命。书法作为一种独特的艺术形式，蕴含着深厚的文化底蕴和教育价值，轨道交通学院五育并举，培养全面发展的人才，轨道学子以书法庚续文脉，以笔墨传承文明薪火。

以德育涵养书法人文，书法练习要求学生具备耐心、毅力和专注力。在日复一日的书写中，他们需要克服困难、调整心态，这有助于培养他们的自律性、责任感和坚韧不拔的品质。同时，书法强调尊重传统、注重礼仪，这也有助于培养学生的道德修养和人文精神。

以智育创造书法创新，书法不仅是一门艺术，也是一门科学。通过学习书法，他们深入了解了汉字的起源、演变和结构，提升对语言文字的认知和理解。此外，书法还要求学生在创作中运用创新思维和审美眼光，这有助于培养他们的创造力和想象力。

以美育培养艺术素养，书法本身就是一种美的表现形式。通过学习书法，他们欣赏不同风格、不同流派的书法作品，提升自己的审美能力和鉴赏水平。同时，他们也在书法创作中追求美的表达和创新，这培养了他们的艺术素养和创造力。

谭致远，23级城轨综合班学生，贵州省2023届书法艺考生。至今学习书法12年，擅长行书、楷书、篆书。曾获贵州六枝特区书法二等奖一次，校级奖项多次。师承贵州省书法家协会杨磊老师、李生文老师、舒鹏老师，贵州省优秀青年书法家夏仕勇老师，四届兰亭奖得主冯泽松老师。

作品展示

"读书破万卷，下笔如有神。"因为喜好书法，谭致远对这句话有了更深的理解。刚开始练习时，也经历过烦躁和迷茫，可当体会到书法的历史传承，大家的运笔，他逐渐窥见了书法的奥义，更领略到了书法的魅力。篆、隶、草、楷、行，书法五体，构建了这个笔墨世界；颜筋柳骨，则是这世界最初始的血液，而他，神游其中，任历史如微风般吹拂，艺术如浓墨般浸入。

栾皓然，20级城市轨道交通机电技术4班学生。与谭致远不同，栾皓然没有受过专业的指导，没有参加过书法比赛，仅凭一腔热爱持续至今，辅导员查宿舍时都能看到他伏案练习的身影，在笔墨交融之际凝聚安然。

作品展示

笔墨本无心，书者赋之，白纸上尽显风骨。他运笔沉稳，看墨迹慢慢地洇开来，丝丝缕缕渗进宣纸，以书法领略王羲之曲水流觞兰亭序的充沛气韵，黄庭坚寒溪炊烟松风阁的沉郁端方，流淌汉字之韵。

书法不是简单的写字，沉着俯仰之间，思先贤，追古今，这是书法艺术的源远流长，更是中华文脉的薪火永续。"一个民族的文明进步，一个国家的发展壮大，需要一代又一代人接力努力，需要很多力量来推动。"书法进校园寄寓着传统文化的接续，也寄寓着春风化雨、润物无声的文明力量。

将五育并举理念与学生兴趣爱好相结合，不仅让学生在艺术领域得到全面发展，也提升了他们的综合素质。这种融合有助于推动教育事业的全面发展，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。

文字来源：浦扬莉千

初审：华加燕

复审：赵忠敏

终审：张祎佳